Faculty Ethics Statement

Crafton Hills College Faculty Ethics Statement

这份道德声明是教职员工应该坚持的一套原则 enhance the college experience for all students. It's important to note that these 原则超越了教师的合同和法律义务，并侧重于 教师应如何操守以创造一个有利于学习的环境. This statement will be reviewed and approved by CHC AS yearly. 

Fulfilling Instructional Responsibilities
课程作业和内容应与课程的教学水平相一致. 应该使用明确的标准来衡量学生在课程中的成功. Faculty should proactively 探索和采用适合不同学习方式的教学方法 and backgrounds and ensure that feedback (e.g. grading) is timely and focuses on guiding student progress and improving the learning experience. 

Creating a Secure Learning Environment
教职员工有责任营造一个安全和培育的氛围 for all students. 通过严格遵守学校政策，采取积极措施， 教师有助于学生可以专注于他们的学术成长的环境 without concerns for their well-being. This commitment extends to ensuring physical 以及情感安全，培养相互尊重，并及时解决任何与安全有关的问题 可能出现的问题，包括对任何人有偏见的语言或行为 种族、性取向、性别认同、性别、残疾或宗教. In 这样做，教职员工有助于提供一种支持整体的安全感 development of every student.

Equitable Treatment and Support for Students with Disabilities
教师应积极支持残疾学生:沟通 向学生和SAS办公室公开他们的个人需求和偏好 对学生来说，允许合作的方式来适应和培养 注重倾听学生需求的信任感和尊重感. 

Responsible Use of Authority
教职员工必须意识到并对权力差异负责，因为这是他们工作的一部分 work and act professionally in that capacity. Faculty members must refrain from leveraging 因个人原因对学生施加影响或造成伤害. 这包括不与以下学生发生恋爱或性关系 their academic responsibility. 

Professionalism in Evaluation
教员们应该给予同行评价应有的重视. Evaluation 重点应放在评估同行的专业能力和学生 支持和参与，同时也提供建设性的反馈和指导. This 方法确保了一个有意义的、以成长为导向的评估过程 to a fair and thriving academic community.

Accurate Representation
教师必须从学术知识中勾勒出他们的个人观点 他们传授和培养一种知识完整的环境，在那里学生 被鼓励形成他们自己的见多识广的意见，同时得到一个准确的和合理的答案 unbiased education. When expressing opinions or affiliations in public statements, 教师应该小心区分他们的个人立场和 official positions of the college. Any use of institutional affiliation should be 仅用于识别的目的，而不是暗示背书的个人 views. 

Dismantling Barriers for Student Success and Well-being
教师的基本责任是优先考虑包容性和尊重 通过积极识别和消除阻碍学生成功、安全的障碍， 访问和整体福祉，包括机构内的任何政策或实践 and its culture. 教师应该在教学中采取积极主动的态度 空间和校园治理，倡导政策，程序， and practices that perpetuate inequality or hinder progress. 

Collegiality
作为学术界的重要贡献者，教职员工发挥着举足轻重的作用 在与同伴的互动中，促进大学环境的角色 以相互尊重、开放的沟通和对共同目标的承诺为特点. 教师应该致力于合作和讨论 卓越，促进思想交流的氛围是建设性的和 在学术环境中培养社区和团结意识. Faculty members 应牢记道德准则和原则，确保自己的行动 contribute to a climate of trust and accountability. This includes respecting the 他人的知识产权，承认不同的观点，并解决 conflicts in a constructive and respectful manner.

Engagement in Governance
教员的责任来自于学校的普通成员. 这包括积极参与管理过程，包括全校范围的管理 讨论、委员会和其他决策机构共同塑造 the academic and administrative direction of the institution. Moreover, faculty have 对他们的作用和责任给予适当重视的义务. In other words, their participation in governance extends beyond mere presence; faculty are expected 考虑同事的时间和劳动，尽一切合理的努力做出贡献 to the workload. 教职员工还必须倡导包容和透明的精神， 营造一个不仅重视协作决策，而且重视协作决策的环境 actively promoted and practiced.

Rev. 10/23